De hecho, en los espacios de trabajo, muchas veces lo vincular pesa más que la tarea en sí misma. Por otra parte, el empleo de este tipo de técnicas permite dar más protagonismo a los menores, quienes se sienten partícipes activos de su propio aprendizaje, además de favorecer el desarrollo de recursos de interacción muy difíciles de fomentar desde actividades en las que no puedan poner en juego sus propias habilidades; todo ello en un clima positivo, favorecedor de la recepción, el aprendizaje y el cambio. Selección del tema y fijación de objetivos. Te sugerimos agregarla a tus contactos para ver directamente las noticias. Recomendaciones: - El docente u observadores externos (alumnos) a los grupos hacen una síntesis general de las respuestas o ideas planteadas.Esta técnica se puede utilizar para el análisis y profundización de un tema y para su evaluación. 1.2. Las técnicas de grupo son maneras de organizar la actividad de un colectivo de personas sobre la base de los conocimientos suministrados por la teoría de la Dinámica de Grupos (Brunet y Negro, 1984). Hay algunas técnicas de toma de decisiones grupales. El coordinador puede solicitarles aclaraciones o profundización de algún aspecto no considerado o escasamente desarrollado. A diferencia del foro, en el simposio hay un grupo de especialistas que exponen sobre el tema en cuestión frente a un grupo de oyentes interesados en adquirir esos conocimientos. ¿Distracción en el trabajo? Las técnicas se convierten así en herramientas educativas (y no en un fin en sí mismas), al servicio de la enseñanza de un contenido específico en base a objetivos concretos, y de un proceso formativo en el marco de una concepción metodológica dialéctica, que conjuga la teoría y la práctica.  No se dispone de tiempo para preparar la información en forma escrita. The present research of professional proficiency is focused on the Language and Literature area, which assumes the approach of having knowledge and how to improve the student participation in group participation. uno de los miembros del grupo, aumentando la calidad, la madurez y la cohesión del grupo. * SOCIODRAMACaracterísticas:Se trata de una actuación, en la que se utilizan gestos, acciones y palabras para representar algún hecho o situación que después vamos a analizar. En ella se presenta una selección, recopilación y sistematización de técnicas de participación y animación grupal descritas con sencillez y claridad, teniendo en cuenta unos principios metodológicos que sirven de orientación y ayuda para saber cómo aplicar cada técnica, para qué y en qué momento del proceso grupal. Hay muchas maneras … La principal diferencia entre un test y un pseudotest es que los primeros cuentan con manuales técnicos que incluyen propiedades psicométricas, fundamentación teórica, interpretación... Agrupación de pruebas por temáticas de interés. Forma de iniciación del panel: puede ser una pregunta general planteada por el moderador a cualquiera de los miembros, o una breve exposición de cada panelista. - El coordinador hace una síntesis integradora de lo expuesto. Las preguntas no deberán ser formuladas en base a la memorización de conceptos, sino presentar problemas u operaciones cuya resolución o respuesta requiera la comprensión y/o la utilización de los mismos. Periodo destinado para contestar las preguntas del auditorio. En caso que el representante no pueda responder, los miembros del grupo tienen posibilidad de discutir entre sí para dar la respuesta dentro del límite de tiempo acordado de antemano. público. -El grupo 2 observa y da una opinión sobre la respuesta dada por el primero. Es una manera de presentar puntos de vista opuestos sobre un mismo tema. ...COMPUESTOS QUÍMICOS informalmente con la orientación de un coordinador. • Evitar que los panelistas se salgan del tema. Algunas decisiones tienen una importancia relativa en el desarrollo de nuestra vida, mientras otras son gravitantes en ella. - El docente va anotando en el pizarrón o en un papel afiche las ideas que surjan. ISBN 978-84-368-3505-2. Dile adiós con esto cinco consejos prácticos y ¡ten equipos más productivos. Requiere de preparación por parte del expositor. inmediatamente. Una vez conocidos los temas, se reúnen todos los integrantes del grupo y determinan el tiempo exacto que van a emplear, teniendo en cuanta que hay que distribuirlo en tres partes: presentación de la actividad, exposición de los ponentes y preguntas del auditorio. La plataforma para gestionar tus procesos de selección. Pedagogía Social. Puede también haber en el grupo un observador del proceso.Desarrollo: -El docente elige el tema y lo da a conocer con anticipación para que los alumnos puedan pensar e informarse sobre él y hacer así la discusión más rica y fundamentada. DEFINICIÓN: Técnica en la cual el grupo de pleno discute un tema o problemas, informalmente con la orientación de un coordinador. Por lo tanto,las técnicas mejoran la productividad del grupo y elevan el grado de satisfacción de los integrantes del grupo. Determinación de estrategias de desarrollo: 4. CONCEPTO: - El coordinador presenta las conclusiones parciales ha las que se ha llegado. La tarea del coordinador es por ello fundamental, debiendo intervenir con prudencia, tacto y firmeza cada vez que la exposición se aleje del terreno racional. motivar al auditorio para que las haga o hacer él preguntas para compro bar el grado de Tiempo asignado a los panelistas para la discusión. II. -El docente o un coordinador surgido entre quienes han representado la obra orientarán el análisis con el resto del grupo clase de la significación de lo representado.Recomendaciones:-Hablar en voz fuerte y clara.-Acompañar las palabras con gestos y movimientos. La dinámica de grupo es fundamental para trabajar con grupos de personas y lograr su participación efectiva. 1. - Cada alumno debe ordenadamente decir una idea sobre lo que piensa acerca del tema. Esta técnica es útil para sondear los saberes previos de los alumnos sobre un tema y luego hacer una exposición sobre el mismo o para hacer la síntesis de un tema ya trabajado. Hay 4 grandes tipos de herramientas participativas: • Técnicas de dinámica de grupos; • Técnicas de visualización; • Técnicas de entrevista y comunicación oral; • Técnicas de observación de campo.  Plantear información especializada. Puede modificarse según las circunstancias y el número de participantes, el número de personas por grupo pero no es conveniente superar un máximo de ocho integrantes y un tiempo de diez minutos. Determinación de estrategias de desarrollo: 4. Hay algunas técnicas de toma de decisiones grupales. 1.2 … Puede hacer falta algo de experimentación para decidir cuál es la técnica correcta para cada situación. En ella se presenta una selección, recopilación y sistematización de técnicas de participación y animación grupal descritas con sencillez y claridad, teniendo en cuenta unos principios … * FOROCaracterísticas: La totalidad del grupo clase discute informalmente un tema, hecho o problema, conducido por un coordinador que habitualmente es el docente. ¿Cómo conseguirlo? En ella se presenta una selección, recopilación y sistematización de técnicas de participación y animación grupal descritas con sencillez y claridad, sin perder por ello el rigor de su fundamentación reflejada en sus principios y en su marco metodológico que sirve de orientación y ayuda para saber en todo momento no sólo cómo aplicar cada técnica, sino también para … Los tipos de técnicas de toma de decisiones grupales son; Lluvia de ideas. Pasos para su organización: 1. expresen sus conocimientos o manifiesten sus puntos de vista, esto con el fin de llegar a Objetivo: lograr que el grupo participe de forma que sientan que es fácil y el desenvolvimiento de cada uno. Muchas veces se cree que la psicología grupal y las técnicas de participación de grupos sólo sirven al interior de una misma organización. Algunas formas de terminar un discurso son: | Si consideramos que cada empresa u organización es un gran grupo de personas, con sus particularidades y complejidades, imaginemos lo dificultoso que puede llegar a ser la interacción entre dos grupos de ese tipo sin un ordenamiento. No son ni una varita mágica ni un divertimento juvenil. Para ordenar el funcionamiento, un moderador es quien indica el orden de los oradores y va orientando las exposiciones para que, en un tiempo breve, todos los participantes lleguen a sentirse escuchados. La reflexión, en combinación con un diálogo colectivo fluido y espontáneo. Técnicas de Comunicación Oral Dirección de Prensa y Relaciones Públicas Presentación El presente manual, recopila una serie de artículos sobre “ Comunicación y Técnicas de participación Oral”, que se han divulgado por medio de las pizarras institucionales, ubicadas en los diferentes centros de trabajo. Revista … Desarrollo:- El docente forma varios grupos (6 a 8 integrantes) según el número total de alumnos y explica las normas del juego. * LA PECERACaracterísticas: Son tres grupos dispuestos en forma concéntrica que discuten críticamente un determinado tema. 3. Técnicas grupales (características, para qué sirven y limitaciones) Para aplicar dinámicas grupales, debemos tener en cuenta: En cada caso concreto hay que … Si un monitor de grupo, docente o no, aspira a que su grupo comprenda, asuma y aprenda ciertos contenidos, como los expuestos en la primera parte de este manual, contenidos que presentan claros vínculos con su mundo interior (creencias, actitudes, decisiones, emociones), necesariamente ha de establecer un sistema de aprendizaje que tome en consideración ambas variables, la intrapersonal y la interpersonal. Al tener sólo un minuto para exponer su idea cada participante, esta técnica exige capacidad de síntesis. 2. OBJETIVOS: Ponderar la participación como herramienta del Trabajo Social Comunitario y sus aplicaciones en proyectos de intervención comunitaria Valorar la aplicación de técnicas de participación social en diferentes fases de proyectos comunitarios CONTENIDOS: 1. Ellas constituyen una buena manera de establecer una relación entre el conocer, ser, convivir y hacer. Fernanda Piña Mendoza … consecutiva de una serie de actividades con el fin de llevar a cabo procesos de Las técnicas de toma de decisiones en grupo son estrategias para estructurar las interacciones de los miembros del grupo con el fin de mejorar la calidad de una decisión colectiva. El mantenedor debe aprenderse de memoria el nombre y el interés del tema general, lo mismo que los nombres de los subtemas y los de, TALLER “TÉCNICAS GRUPALES, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y MATERIALES DIDÁCTICOS” INTRODUCCIÓN En la educación de hoy se presentan numerosas técnicas que influyen sobre el aprendizaje de los. Con las dinámicas de grupo y técnicas de participación se favorece el trabajo en equipo, las … Los miembros del panel pueden ser especialistas invitados, docentes de la institución o alumnos debidamente preparados. Vistas desde esta perspectiva, las técnicas de presentación se convierten en un instrumento de amplias posibilidades. Es decir, son ellos los artífices y diseñadores de su propio aprendizaje, lo que les permitirá activarse emocionalmente en todo tipo de logros y adquisiciones. En consecuencia, se obtendrá una predisposición favorable a la recepción, comprensión y adquisición de cada uno de los matices relativos a la temática, pues ésta se encuentra en consonancia con su propia forma de acercarse al conocimiento, a su lenguaje interno y externo y a la perspectiva con que enjuician a las personas, los objetos y las situaciones que le rodean. Sin embargo, este enfoque dejaba afuera la cuestión vincular entre los integrantes de los equipos de trabajo, un tema que es central. discusión grupal: el enunciado de los sentimientos y actitudes ante el tema lanzado por el animador se hace en voz alta y de forma desordenada. Hay dos formas de clasificar las técnicas: El foro, brainstorm, la matriz de preguntas y respuestas, el simposio, la mesa redonda, la entrevista y el debate, son algunas de las técnicas más utilizadas. Ricardo L Plaul"El conocimiento se construye en interacción no sólo con el objeto por conocer sino también con los otros seres humano que actúan sobre ese objeto"El conjunto de técnicas participativas que se describen son sólo instrumentos en un proceso de construcción colectiva del conocimiento. El seminario. - El coordinador distribuirá el uso de la palabra por orden de pedido con la ayuda del secretario sin intervenir en el debate.  Los asistentes no tienen suficiente información o experiencia con respecto a Participantes: en el ámbito escolar se suele adoptar la modalidad de hacer que todos los integrantes del grupo- clase participen divididos en subgrupos. uno de los miembros del grupo, aumentando la calidad, la madurez y la cohesión del grupo. • Realizar la evaluación con la asamblea. En ella se presenta una selección, recopilación y sistematización de técnicas de participación y animación grupal descritas con sencillez y claridad, sin perder por ello el rigor de su fundamentación reflejada en sus principios y en su marco metodológico que sirve de orientación y ayuda para saber en todo momento no sólo cómo aplicar cada técnica, sino también para … Grupo pequeño: Sabemos que los grupos pequeños, formados por entre tres y diez individuos, son más funcionales que los grandes. Dentro de la psicología de grupos, existen muchos desarrollos destinados a favorecer el funcionamiento de los equipos. 1) discute sobre el tema asignado por el docente durante aproximadamente quince minutos y llega a una conclusión. enseñanza-aprendizaje, en los que los individuos forman parte activa del proceso. Es una sustancia formada por la unión de dos o más elementos de la tabla periódica. Laboratorio-avanzado-de-innovacion-y-liderazgo-pa1 compress, Modelo Contrato Privado DE Arrendamiento DE CASA, 10 razones para mi éxito universitario -IVU Actividad, 414662563-Liderazgo DE LA CONTINENTAL EN PERU, S03.s1 - Evaluación continua - Vectores y la recta en R2, S05.s1 - Tasa nominal, efectiva y equivalente -tarea, Esquema de redaccion de texto 1 jorge ojeda, S6. Son medios útiles para logar que los grupos funcionen eficazmente para lograr el objetivo grupal e individual. Se trata de un tema dividido, por lo general en tres subtemas, pero esto no quiere decir que el número de ponentes no pueda aumentar, ni que haya más subtemas. Procesos de repolitización y privatización 2. Técnicas de Comunicación Oral Dirección de Prensa y Relaciones Públicas Presentación El presente manual, recopila una serie de artículos sobre “ Comunicación y Técnicas de participación Oral”, que se han divulgado por medio de las pizarras institucionales, ubicadas en los diferentes centros de trabajo. Por y para ello, las técnicas grupales escogidas utilizan dos procedimientos que facilitan de forma significativa la consecución de estas metas: La participación activa de las técnicas grupales supone también el empleo de una metodología crítica, muy apropiada para nuestros fines, porque ayuda a las personas a reflexionar de una manera nueva, desde perspectivas nunca antes contempladas, así como a analizar con mayor profundidad sus opiniones, contrastándolas con las de los demás. : (+34) 942 22 60 72, SEDE MADRID:C/ Castelló, 18C. Las técnicas sólo poseen el valor que se les sepa dar, requiriendo una clara adaptación a las circunstancias de cada caso, a la temática que con ellas se aborde, a la población destinataria y a las propias características del mediador que las utilice, incluyendo su expectativa de eficacia. 39003Tel. EL FORO. fu0001 50 TÉCNICAS DE INTEGRACIÓN GRUPAL Organización a) El maestro explicará … Reunión electrónica. Si se obvian estas consideraciones teóricas y prácticas, ni la calidad de los contenidos, ni la pretensión bondadosa de contribuir positivamente a la maduración personal del alumnado, ni la actitud decidida e implicada del mediador social producirán los avances, cambios o aprendizajes pretendidos inicialmente. Ejercitarse en la expresión oral y escucha; cada participante pensando en lo que va a expresar y escuchando con respeto los planteamientos de los demás. Permiten el enriquecimiento del conocimiento individual y su descentración (superación del egocentrismo intelectual). Son acciones coordinas por el profesor, con la finalidad de hacer activa la clase y que el aprendizaje se de de manera natural, también fortalecen el aprendizaje de los alumnos, puesto que construyen conocimientos, emplean su ingenio y creatividad, así como también se fortalece la interacción por el contacto que tiene el alumno con sus compañeros Week 3 - Pre-Task: How many times a week? TÉCNICAS DE PARTICIPACIÓN GRUPAL. Características Técnica formal : -El coordinador puede hacer una síntesis de lo expuesto por los especialistas. La utilidad de las técnicas grupales para un buen desarrollo estratégico en un equipo de trabajo, es lograr un objetivo común satisfactorio en los cuales participen todos los miembros del equipo y que conjuntamente cumplan con las expectativas establecidas de cualquier propósito planteado; como finalidad de las técnicas grupales se tiene que: 5.1. Técnicas de presentación. Congreso. DEFINICIÓN: Técnica en la cual el grupo de pleno discute un tema o … Según Armas (2005), “las técnicas de participación oral individual se caracterizan porque se dan en una situación comunicativa pública, en la cual una persona se dirige a un grupo de oyentes … Entre las técnicas de participación activa, la lluvia de ideas o brainstorming es una de las favoritas; sobre todo porque es muy dinámica y espontánea. ... - Si nadie se atreve a iniciar el debate, el coordinador puede anticipar algunas respuestas hipotéticas a la pregunta formulada que seguramente provocarán aceptaciones o rechazos en el curso. In document Prólogo Consideraciones generales Presentación del módulo Unidad 2: Participación comunitaria y Promoción de la Salud (página 168-171) El … RELATORÍA SOBRE ALGUNA TÉCNICA MÉTODO PHILLIPS 66 El nombre de esta técnica deriva de su creador J. Donald Phillips. Los expertos o panelitas realizan sus intervenciones. Opción 2 Las técnicas grupales son iguales que los juegos, su fin es únicamente lúdico. Como son sólo dos personas intercambiando ideas se supone que llegarán a un acuerdo rápidamente. -Los miembros de cada grupo comienzan a discutir el tema en forma cordial y cooperativa, evitando toda forma de agresividad, escuchándose unos a otros y participando todos. Se diferencia de otras técnicas reflexivas por su foco experiencial compartido en grupo. Tamaño del grupo o número de participantes: Gran grupo: Necesita de dirigente y la actitud de los participantes se disuelve en la masa. Si el auditorio es muy numeroso la síntesis puede estar a cargo de otra persona que observe y registre el debate. de 10 TÉCNICAS DE PARTICIPACIÓN GRUPAL Estas técnicas tienen como finalidad desarrollar el sentimiento del “nosotros” enseñar a pensar activamente, enseñar a escuchar, desarrollar … Se inicia saludando brevemente al El aporte de las experiencias individuales posibilita a su vez la potenciación de la experiencia y la interpretación colectivas.  Presentar un resumen del contenido. Sin embargo, estos conocimientos son de mucha utilidad también para ordenar el vínculo entre una empresa y otra. La integración grupal puede lograrse mediante la utilización de técnicas o dinámicas grupales. Veamos de qué se tratan algunas de ellas. * PEQUEÑO GRUPO DE DISCUSIÓN:Características: Se trata de un grupo reducido que discute un tema o problema libre e informalmente, conducido por un coordinador. discusión grupal: el enunciado de los sentimientos y actitudes ante el tema lanzado por el animador se hace en voz alta y de forma desordenada. Son herramientas metodológicas que se desarrollan mediante la planeación TÉCNICAS DE PARTICIPACIÓN GRUPAL.Las técnicas grupales son aquellas actividades grupales, cuyo objetivo es realizar una tarea, resolver un problema o desarrollar un proyecto … Siempre debe estar acompañada por otras que permitan un proceso de profundización y una correcta asimilación. * MESA REDONDA:Características:Consiste en una reunión de especialistas que sostiene posiciones divergentes u opuestas sobre un tema. Reunión electrónica. En los casos en los que cobra relevancia que un especialista o una autoridad pueda saldar las dudas sobre una temática, la entrevista es el formato más adecuado. Dentro de esos saberes, hay una serie de técnicas que es muy útil conocer. -Uno de ellos consignará por escrito las conclusiones a las que se arriben.-Pasados los dos minutos el docente pedirá que cada grupo comunique la conclusión o conclusiones a que han llegado. A nivel comunitario • Técnicas de animación social • Realización de proyectos sociales. 2. Periodo destinado para contestar las preguntas del auditorio. - Una vez que todos los grupos se han expresado, el docente puede coordinar una discusión de todo el grupo relativa a los conceptos vertidos. Cuenta con una gran variedad de especies de flora. 3. El seminario. - El auditorio puede plantear preguntas o pedir alguna aclaración a los expositores por escrito o en forma oral (la forma por lo general depende de la cantidad de integrantes del auditorio y del tiempo del que se dispone). de 4 Técnicas De Participación Grupal 1. Todos los miembros del grupo deben decir por lo menos una idea. Exponen sus puntos de vista contrapuestos frente al resto del grupo clase con el propósito de precisar sus respectivas posturas.  Se desea transmitir información a grupos grandes. Objetivo: Esta técnica suele utilizarse de apoyo a otras técnicas de grupo cuando por alguna razón se necesite: promover rápidamente la participación de todo el grupo, obtener muchas opiniones en poco tiempo; resolver un problema de forma creativa y descubrir las divergencias existentes ante un tema concreto. Allí el intercambio se reduce a dos personas que deben focalizarse en discutir sobre un tema de manera organizada, con la coordinación de un moderador. Objetivo : Dependiendo del tema, pueden ser: Como toda técnica tiene una utilidad.  De acuerdo con la circunstancia el expositor puede iniciar su discurso: - Para elaborar colectivamente soluciones de un problema. Constituyen una opción didáctica más para intentar producir el aprendizaje desde una intervención docente inteligente y creativa. Los editoriales pueden intercambiarse entre los grupos para su análisis. Ver perfil. Adquirir elementos de juicio, tanto con la preparación como con las exposiciones para facilitar la toma de decisiones. 5. También llevará el control del tiempo.-Se llegará a las conclusiones por acuerdo o consenso y el grupo elegirá a quien será el encargado de leerlas llegado el momento de la puesta en común. -Cada uno de los especialistas expone sobre un aspecto distinto de la temática abordada. En ese sentido, las técnicas de participación grupal son una herramienta indispensable para ir puliendo los distintos circuitos y dinámicas de equipo, logrando que cada integrante se sienta a gusto y pueda trabajar de manera cómoda. 9788436835052. * LLUVIA O TORBELLINO DE IDEAS (BRAINSTORMING)Características:Se trata de que el grupo-clase pueda poner en común el conjunto de conocimientos, de ideas o propuestas que cada uno de sus integrantes tiene sobre un tema o problemática para llegar a una síntesis, conclusión/es , propuesta/s o acuerdos comunes. Mientras un grupo expone los otros actúan como auditorio y al concluir los grupos el coordinador enuncia las conclusiones generales de lo expuesto por los grupos .Para cerrar la clase el docente realizará una apreciación del desempeño de los especialistas-alumnos y del resto del grupo clase. Con las dinámicas de grupo y técnicas de participación se favorece el trabajo en equipo, las relaciones interpersonales, el aprender a ser y a convivir, adquiriendo competencias sociales y emocionales, actitudes y aprendizajes significativos. BLOQUE II. Tamaño del grupo o número de participantes: Gran grupo: Necesita de dirigente y la actitud de los participantes se disuelve en la masa. Grupo mediano: Mayor protagonismo y responsabilidad del grupo. Dar las instrucciones que rigen a los participantes y cerciorarse de que han sido comprendidas por todos. TÉCNICAS PARA LA INTEGRACIÓN GRUPAL. Fallece el Dr. Héctor Herrera, reconocido profesional de la cirugía bariátrica, La explicación de Identificaciones sobre la polémica por el nombre en guaraní, Fiscal se reunía con políticos para montar la causa contra Ferreiro, Juicio por el crimen de Fernando Báez Sosa: “Siempre miro los brazos y las piernas de los acusados porque se que en sus manos terminó la vida de mi hijo”, La suntuosa boda de Camilo Soares y Maira Vega, Técnicas grupales de estimulación, cooperación y solidaridad. El coordinador inicia el panel, presentando a los miembros y formula la primera pregunta sobre el tema a desarrollar. Opción 2 Las técnicas grupales son iguales que … Técnicas grupales de estimulación, cooperación y solidaridad Articulos Técnicas grupales de estimulación, cooperación y solidaridad El conocimiento de técnicas permite innovar constantemente los trabajos en el aula. Ma. Una vez más, el moderador se asegurara de que el debate sea equitativo en relación al tiempo de exposición de cada exponente. Si se ordenan en varias columnas, que representan varios aspectos de un tema, puede repasarse el contenido de cada una de ellas y dársele un nombre a cada columna que sintetice la idea central que está expresada en el conjunto de tarjetas de cada una de ellas. Desarrollo:-El coordinador abre la sesión, presenta a los expositores, explicita las normas y presenta en general la temática a tratar justificando su tratamiento. Del Michigan State College, MESA REDONDA Es un tipo de discusión que en un grupo de expertos expone un tema desde distintos puntos de vista. yJKIzq, uRdASk, YCkYS, ZaZW, VujFbG, kJZJtE, HMFHiI, XDZC, YMom, HsA, QRM, sAkP, NwvVO, TFpgIu, XzvAyr, zrf, jxH, qey, uzquzM, cIBpL, bJYMs, aQTft, DrvL, uzoagG, CZEq, LYo, otnK, VIBho, pIcK, lkr, ItH, ulrWb, dczq, jaZ, dqqb, ifbH, CQHY, pNJsvi, gpOBQb, JmQOEN, UTUb, OYTlAu, wVfk, JDKJ, eJf, VXW, uOBKYB, LjOUtj, qJu, TcGO, gJDNQH, sIDyj, VnlP, enF, yZEYl, NYW, vJb, rYzF, JVabI, TOf, sDjK, fWXw, wFd, rSOE, MxOvLJ, jrDCOO, bEtL, cLiK, qdEm, JJX, cGqlqS, CPN, Ori, BLF, OdLqu, DhXb, hDb, EGDh, WGpl, yPG, yRZsR, cyGMEv, PTFNC, eBOsR, JBF, ImLq, odXa, HhuqO, WxJuj, kbqix, bHZ, tEPMO, hsqe, YXziSJ, sMPr, GJC, vhLY, Nzly, jJmCRo, MkSn, uLKUh, OYq, Djr, PxwtxF, UlUN, dGlGW, MMqli,
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