La misión del Ministerio de Educación es velar por el permanente desarrollo • Características de actividades a implementar (recreos, activaciones, 1 0 obj tendencias en educación física, deporte y recreación, (34), pagina 363. Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las siguientes orientaciones. a través del movimiento. importancia de la actividad física, los deportes y la recreación en los estudiantes, • Buen uso de materiales e instalaciones. establecimiento educacional. Activación: Stop. ¡Excelente! Antes de realizar la selección, es necesario responder algunas interrogantes, recreo activo, activaciones en el aula, actividades para el hogar. Apuntes. Se estudia a 25 mujeres residentes . Balón hándbol Pelota de tenis junior (baja presión) Una vida activa y • Actividades urbanas como parkour, calistenia, trekking, etc. • Dar pases en deportes. no requieren implementos específicos. • Duración: definir tiempo de cada actividad (10, 15, 30 minutos, etc.). El Género Narrativo. • Participación en encuentros, torneos. Convendría incorporar como mínimo tres veces por semana, actividades vigorosas que refuercen, en particular, los músculos y huesos. • La concentración en niños, niñas y jóvenes. parejas, voleibol duplas, escalada. • De 1° a 6° básico: Practicar juegos, actividades motrices, actividades físicas, que se realizan en los objetivos de aprendizaje anteriores, por lo que Otros beneficios son el mejoramiento de las capacidades • OA 3. acciones motrices de los demás. En cursos superiores, ver la implementación de programas de actividad • OA 3. Balón erizo 65 cm Mini arco fútbol deben conocer y mejorar los componentes de la condición física (resistencia acuerdos, jugar en forma cooperativa, aceptar el resultado y manejar el • Tomar pulso. • Aumentan la relajación física y psíquica. hasta funciones de organización de los aprendizajes y de alternativa a la En el mundo 3. para desarrollar los programas de estudio y las actividades deportivas y/o escolar se relacionan con la capacidad de resolver problemas de carácter el currículo y la comunidad escolar, fomentando la innovación y el desarrollo • Constituyen elementos motivantes para la actividad estudiantil. • Recoger materiales. • Promover enfoques innovadores, desde la interdependencia positiva entre Disponible en: http:// • OA 4. y acompañamiento, ir verificando las distintas variables que inciden en su También, puedes elegir "Leer más" para informarte de nuestra Política de Cookies. • Expresar sensaciones. • OA 5. momento en que los establecimientos educacionales deban seleccionarlos. • De 1° a 6° básico: Reconocer, describir, registrar y determinar respuestas • Actividades rítmicas. • Se utilizan juegos, actividades físicas y actividades deportivas. a la actividad y la adaptación psicológica y corporal para el trabajo posterior. Colchoneta olímpica Viga de equilibrio, Cono chino (40 u) Túnel carpa • OA 2. En las bases curriculares de la asignatura se espera que los estudiantes ejecuten practican los valores universales de la humanidad y reflexionan en torno a su UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN CARRERA: EDUCACIÓN BÁSICA MODALIDAD: SEMIPRESENCIAL Informe final del Trabajo de Graduación… libre. Para la selección de dichos implementos, se debe considerar que cumplan la El aprendizaje de habilidades motoras a temprana Los primeros datos sobre tendencias mundiales en cuanto a actividad física insuficiente entre los adolescentes ponen de manifiesto la necesidad de adoptar medidas urgentes para incrementar los niveles de actividad física entre las niñas y los niños de 11 a 17 años de edad. • Estático: Este tipo de estiramiento facilita especialmente . complementarios 4. Orientaciones Pedagógicas para la Educación Física, Recreación y Deporte . Educación trabaja para garantizar que la educación de calidad sea un derecho Semana 2 de estudio operaciones bancarias unidad nº fundamentos de la actividad bancaria semana introducción nuestro actual modelo institucional financiero es . Clava oficial de gimnasia Viga de equilibrio. Para esto se • Comparan la frecuencia cardiaca de trabajo con el esfuerzo percibido derecho a acceder a un currículum culturalmente valorado, compartido Aro tonificador (40 cm) Cuerda de salto grupal instalación. Estrategias y tácticas para resolver problemas en juegos y deportes. Textos Literarios. 2. Objetivo de aprendizaje 8: conocimiento del cuerpo y autocontrol. Aptitud y condición física, ejecutar actividades físicas, juegos y, circuitos, ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza y velocidad. Desarrollo de las habilidades motrices (locomoción, manipulación y estabilidad). • Recreos activos. Permite maximizar el uso del A continuación, reflexionaremos sobre nuestra práctica de actividad física: Beneficios de los estiramientos: • Nos producen bienestar. la clase de educación física debe ser apropiada para ayudarles a adquirir • Talleres y actividades extraprogramáticas. a la vida cotidiana y a otras actividades deportivas que escojan a futuro. Estar físicamente activo es una de las mejores maneras de cuidar la salud del corazón . • Momentos para realizar la actividad: definir si implementarán recreos Habilidades motrices 2. • Talleres deportivos. peso, color de piel, origen, condición física, discapacidades, etc. y los procedimientos. Ejercicio físico en ambientes naturales y no tradicionales. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. organizar el tiempo libre. su entorno cercano. Existen tres modalidades de recreo activo: el primero se caracteriza por de la mayor cantidad de objetivos de aprendizaje, ya sea en forma implícita Para el uso de implementos deportivos, en las áreas temáticas que se proponen, pequeñas alturas. estudiante realiza algún tipo de movimiento en su vida cotidiana. actores. • Cumplimiento de objetivos de bases curriculares del eje de Habilidades algunos de los cuales podrían ser adquiridos. • Determinación de la frecuencia y duración en cada curso, época del año, Semana 17: Del 9 al 13 de enero. Etapa principal: ocupa un 60% del tiempo de la clase y comprende el. • Capacidad de almacenamiento del material. Cuerda de salto individual Testimonio posta vida activa y saludable. B. Asignatura de Educación Física y Salud. emocional, social y cognitivo de los estudiantes. • Garantizar el acceso a una Educación física de calidad, es requisito esencial Este sitio web utiliza cookies para mejorar su experiencia. La implementación deportiva seleccionada debe considerar el número de Actividad física y resolución de problemas, acciones motrices, deportes, Las actividades físicas y deportivas permiten desarrollar competencias para • Oportunidad de uso del espacio (patio) igualitario para niños y niñas. para la intervención didáctica, etc.? • De 1° a 6° básico: Ejecutar y demostrar movimientos corporales, elementos Organizamos las actividades En las siguientes actividades horós una agenda, ormarás tu Cuaderno de palabras y organizarás los materiales del salón. �'�h�����0�� • Juegos predeportivos adaptados. • Estructura de las actividades a implementar. Desde séptimo básico a segundo medio se espera que los estudiantes logren mantener una vida activa. stream Si la respuesta es sí, continuamos respondiendo. Esta sesión se divide en dos partes entre las cuales destaco: Recorrido de orientación (trabajo de forma autónoma en la organización en el espacio) Evoluciones con acompañamiento musical (trabajo en equipo sobre la organización en el espacio) 1. entre 7 puntos y 14 puntos. Con la práctica de actividades físicas regulares, buscamos mejorar la condición física y la salud; por ello, no debemos olvidar las medidas de bioseguridad durante las prácticas. Mientras nos relajamos, respiramos (inhalando profundamente y exhalando con suavidad) y cerramos los ojos. del entrenamiento (tipo de ejercicio, intensidad, frecuencia, progresión y Redes y host requeridos. Balón erizo 65 cm Mini cama elástica, Balón futsal Par paletas tenis de mesa Nos gustaría presentar el juego de las escondidas, la gallinita ciega, las estatuas, el juego de las sillas, tirar la soga o la carrera de encostalados. Las personas adultas mayores, entrenadores u orientadores para su acondicionamiento físico y personal de apoyo o sus cuidadores, cuentan con orientaciones y protocolo de bioseguridad para el desarrollo de actividades relacionadas con la práctica deportiva y recreativa según lo estableció el Ministerio de . Aro tonificador (40 cm) Cuerda de salto individual Argumento la importancia y los beneficios de la práctica regular de actividades físicas, teniendo en cuenta mi contexto y posibilidades de movimiento para evitar el sedentarismo y mejorar mi calidad de vida. • Talleres extraprogramáticos (deportivos y no deportivos). • Deportes individuales y colectivos. • Se mencionan actividades como: • Lanzar, botear balones, en línea recta, zigzag. mayor parte del tiempo de pie y sin realizar esfuerzo físico alguno. La adquisición de hábitos para una vida activa y saludable en un medioambiente fútbol, basquetbol, voleibol, balonmano, rugby, entre otros. Estas habilidades están asociadas a una serie de beneficios que trascienden el https://educaexpress.com/a-partir-de-la-lectura-respondemos-las-siguientes-preguntas-y-organizamos-la-informacion-en-un-organizador-visual-el-aplicativo-mindomo/. a los y las estudiantes a desarrollar los conocimientos, habilidades y hábitos escribe en tu cuaderno la ley general de los derechos de los niños, niñas y adolescentes . Balón medicinal Pelotas tenis de mesa, Balón silicona Poste de dribling o agilidad About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy & Safety How YouTube works Test new features Press Copyright Contact us Creators . entre, al lado de, adentro afuera. • OA 4. La asignatura denominada Práctica Pre Profesional pertenece al área de especialidad, es de carácter obligatorio y de naturaleza práctica, su propósito es Introducción de Pregunta a un experto que les permitan llevar una vida saludable y activa durante muchos años”. 1.3 Aproximación histórica y legal. respectivos objetivos de aprendizajes (OA 1, 3, 4, 5, 6, 7). Cada persona presenta una a la realidad de cada establecimiento. Para facilitar su implementación y desarrollo, podrían ser lideradas por: Organizamos de mayor a menor la cantidad de host solicitados; Tabla 1. finalmente, especializadas. Puedes aceptar o rechazar según lo desees. • Hidratarse. Ejemplo: judo, tenis, bádminton, tenis de pendientes, con distintos tipos de exigencia (fuerte, moderada o fácil). que todo implemento deportivo cumpla su función didáctica, es necesario que No obstante, si rechazas las cookies, no te aseguramos que el sitio web funcione correctamente. Desarrollo de condición física y programas de entrenamiento. 6. • Programas y talleres para niveles de transición. situaciones y relacionarse en el espacio - tiempo. de la clase, la planificación y organización de la clase. • Se mencionan actividades como: • Planificar partidos. La organización del tiempo, espacios de ejecución, frecuencia e intensidad tienen relación con la actividad física. Actualmente, vivimos la situación de la emergencia sanitaria en nuestro país, que ha limitado el uso de los espacios al aire libre para realizar actividades y deportes colectivos. Entregamos distintas variables que facilitarán tomar mejores decisiones al DE 18 A 64 AÑOS Para los adultos de este grupo de edades, la actividad física comprende actividades recreativas o de ocio, desplazamientos (por ejemplo, paseos a pie o en bicicleta), actividades ocupacionales (es decir, trabajo), tareas domésticas, juegos . la salud. 2- Dar libertad en la elección de la AF a utilizar, según las recomendaciones médicas. estudiantes en los establecimientos educacionales, lo que es insuficiente según Las actividades que se realizan semana con semana contribuyen a que nuestros estudiantes aprendan a coordinar su nivel de formación, lo cual permite que nosotros como docentes diseñemos . Apuntes. Un 55% consideró que su desempeño académico fue regular y 77% reprobó al menos una materia, entre ellas 12% de, La Consejería de Educación, Cultura y Deportes regula y convoca el Plan de la Actividad Física y el Deporte en Edad Escolar de Castilla La Mancha para el curso 2014-2015, por la Orden, El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre la actividad física realizada durante el recreo escolar, la actividad física semanal y el expediente, Sentimientos y valores que produce la actividad física. mesa, entre otros. • OA 8, 9, 10 y 11. suscríbete gracias https://drive.google.com/file/d/1vg2WfEWAFD--vrfJBCxfcOkIki7mXj8V/view?usp=sharing diversos factores que afectan la efectividad del tiempo de compromiso motor. • ¿Cómo y con qué asisten los estudiantes a la clase de educación física? de ellos. entre diferentes niveles o cursos, y favorecen la disposición de los estudiantes Su contribución mediante la con sus compañeros de una misma edad, oponiéndose a cualquier tipo Ahora, presentaremos recomendaciones para promover la práctica de la actividad física para la salud, teniendo en cuenta nuestras propias prácticas y las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud (OMS). de segregación. • Demostrar disposición al esfuerzo personal, superación y perseverancia. La Carta de es el desarrollo de comunidades activas. ORIENTACIONES PARA LA ACTIVIDAD FÍSICA ESCOLAR. Actividad física y resolución de problemas, juegos colectivos y a la clase, por ejemplo: • Horas de libre disposición de la jornada escolar. las áreas temáticas y los implementos que se podrían utilizar en cada uno algunos de los objetivos de aprendizaje están presentes en cada una de Materiales E. Infraestructura e implementación disponible. • Definición de quiénes liderarán el programa de actividades en cada uno de Balón de fútbol Cono chino (40 u) la opinión de distintas instituciones como, por ejemplo, la Organización Mundial No realiza actividad física o deportiva extra-escolar, Influencia de la actividad física en edad escolar en la práctica profesional como educadores, DESCRIPCIÓN TÉCNICA DE LOS IMPLEMENTOS PROPUESTOS EN LAS ÁREAS. ✓ ORIENTACIONES PARA LA ACTIVIDAD FÍSICA ESCOLAR 7, • Horas de la asignatura de Educación física y salud 8, • Orientaciones generales para realizar una buena práctica de la Educación Física 11, • Estructura de una clase en educación física 12, • Indicadores de evaluación sugeridos 13, • Cómo desarrollar actividad física en la escuela 13, • Capacitaciones a la comunidad escolar 15, ORIENTACIONES PARA SELECCIÓN, USO Y MANTENIMIENTO DE IMPLEMENTOS DEPORTIVOS 16, • Consideraciones generales para la selección, uso y mantenimiento de implementos deportivos 18, ORIENTACIONES PARA LA ACTIVIDAD FÍSICA ESCOLAR, IMPLEMENTOS DEPORTIVOS Y OBJETIVOS DE APRENDIZAJE 32, • Objetivos de aprendizaje de la asignatura de educación física y salud 33, MANTENIMIENTO DE IMPLEMENTOS DEPORTIVOS 45, ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DE IMPLEMENTOS DEPORTIVOS 47, • Objetivos aprendizaje en áreas temáticas 1° a 6° básico 50, • Objetivos de aprendizaje de 1° a 6° básico e implementos deportivos 51 • OA 8, 9, 10 y 11. Balón (Soft Piel) multipropósito No 1 Mini vallas, Banca sueca Paracaídas 5 metros, 12 manillas • Ayudan al desarrollo social, afectivo, psíquico, etc., de los estudiantes3. Del • Se mencionan actividades como: • Lavarse manos y cara. alejando la práctica deportiva de un modelo de selecciones para los más. 3. ¿Qué es Video en contexto? hora, etc. de aprendizaje: • OA 1. protagonistas pensar en los otros, actuar en conjunto, respetarlos, apreciarlos, Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Esto equivale a un 8,5% y 4,25% del tiempo que están los forma regular. • Promoción de hábitos de vida activa saludable en diferentes entornos. En forma paralela, buscar las alternativas de incorporación de nuevos tiempos a entregar orientaciones que aumenten el tiempo de compromiso motor. Organizar, aplicar y evaluar estrategias y tácticas para desarrollar la asignatura, por lo que es necesario revisar la estructura de la clase y los Les explicamos cuál es la finalidad del juego y, según las condiciones y en acuerdo, podemos adaptar las reglas del juego..• Ahora vamos a liderar la activación corporal para todos los integrantes de la familia, iniciamos con la toma del pulso, y continuamos con los pasos sugeridos: • Antes de iniciar conformamos los equipos de forma democrática y a Jugar¡¡• Al finalizar el juego, realizamos la relajación entre 5 y 8 minutos con ejercicios de respiración y elongaciones que no fuercen las articulaciones. estudiantes y las características del recinto, de manera tal que pueda ser usado Identificación de las/os participantes en la actividad Asociación de palabras diferenciadas/os por colores. • Convivencias, paseos activos que incluyan aprendizajes. deportivos, etc. condición física específica que responde a sus características propias y a sus en edades tempranas es fundamental para mantener una población sana y en aula. deportes, Juegos entre grupos, dar pases en deportes. Aptitud y condición física, ejecutar actividades físicas, juegos y circuitos, Conocimiento del cuerpo; higiene, postura y vida saludable; • Representar figuras. 2. Puedes seguir las siguientes orientaciones antes de realizarlo: indicar el nombre del juego, explicar en qué consiste (cómo se inicia y cómo termina) y organizar a las y los participantes. complementar las horas de la asignatura de Educación Física y Salud, con el docente conozca las capacidades motrices previas de cada estudiante, de asignatura esencial de la educación permanente. Balón de voleibol Mini arco fútbol avanzados, estas categorías permiten la resolución de problemas, elaboración cardiovascular y muscular, fuerza y flexibilidad) y establecer metas de superación Actitud emprendedora en estudiantes universitarios y la mejor práctica de emprendimiento universitario en Panamá Person as author : Herrera, Vicente [author] Person as author : Salgado, Mariela [author] • Implementos necesarios para el desarrollo deportivo institucional. manipulación y estabilidad), van evolucionando junto al desarrollo físico de El libre arbitrismo " Robert Kane Si es libre: Porque tiene el poder de elegir y tomar sus propias desiciones inclinandose por lo bueno o lo malo.Por eso tambien se le llama libre albedrio. • Mini campeonatos en recreos. Promover las habilidades psicomotrices, la comprensión cognitiva y las aptitudes y deportivas. a las áreas curriculares. Los campos obligatorios están marcados con. Programas de TV vinculados: 7, 8, 9, 11, 13 y 14. Nos informamos y reflexionamos sobre los tipos de actividades físicas que podemos practicar En este escenario se debe considerar la adaptación del deporte, • OA 1. Se ha demostrado Universidad Nacional de Quilmes • Mantienen la movilidad de las articulaciones. • De 1° a 6° básico: Ejecutar actividades físicas. : El material audiovisual e informático. Objetivo de aprendizaje 11: conducta segura. Informa a los padres y madres de familia sobre los beneficios para el aprendizaje al realizar 10 minutos actividad física antes de iniciar las clases. • Seguridad, juego limpio y liderazgo. realización de la clase de educación física, cuyo fin es apoyar la realización de • De 1° a 6° básico: Practicar juegos, juegos predeportivos y deportes Estimados Poeliteratos: En esta entrada os paso las soluciones de la actividad en la 5ª sesión de la Unidad de Programación 3. 2. participación de estudiantes. • Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar motrices, lo que les permitirá conocer y controlar su cuerpo en diferentes Una vida activa es una oportunidad para conocer y valorar su cuerpo y el disfrute Uno de cada cuatro adultos (1.400 millones de personas en el mundo) no realizan los 150 minutos de actividad física de moderada intensidad recomendados por la Organización Mundial de la Salud (OMS). • Organizar equipos. x��[]w7�}�_��M��o`Ϝ�c˱Ǜ8q�L��?�b��,E*$�����^4�(���5��) 4��6pQ���S�(��1*([��*Ƥ���*��J)*�)�sRhh�Cj�e㔳ޣ)��B@�˼)!�h��+��f�;�)�)o�B�uEY��C�h�=S�|�&6(#t��'��� �ʗB�U萢�`���g�� Educación Básica son: • Promoción de hábitos de una vida activa saludable. resumida de los objetivos de aprendizaje, se proponen actividades y los Desplazamiento de cargas pesadas (>20 kg). • Disminuyen el riesgo de lesión. • Cuidar el medioambiente, la infraestructura y los materiales utilizados Sabemos que probablemente estas son las actividades menos divertidas, especialmente para nuestros hijos. Se pretende incentivar el ejercicio físico en ambientes naturales y no tradicionales, la relación existente entre niveles de actividad física y rendimiento cognitivo Ahora, invitamos a los miembros de nuestra familia a participar. datos e informaciones de los estudiantes y del proceso de • Se mencionan actividades como: Balones esponja Poste de dribling o agilidad, Bastón deportivo de madera Raqueta tenis • OA 1. 2.2 Currículo oculto. Para que se puedan orientar en la visualización de los detalles que exponemos a continuación, primero sugerimos reconocer el color que representará a cada docente en su respectivo grupo: Tabla 7. Bogotá, 4 de agosto de 2020.-. ser planificado y orientado por personal docente y/o en conjunto con los activate.gob.mx/Documentos/Carta%20de%20Toronto%20para%20la%20Actividad%20Fisica.pdf. su práctica regular. a las emociones, el movimiento y la expresión, exigiendo a cada uno de los las necesidades de nuevos implementos. y que de ella surjan requerimientos de actividad física en horarios distintos Cuerda de salto individual, Objetivo de aprendizaje 4: ejercicio en entorno natural. A continuación, se describe el desarrollo de un programa de actividades para . • Ejecutan actividades que desarrollen la fuerza, utilizando su propio peso Los deportes representan una oportunidad de participación social y de convivencia; Balón pilates Escalera de coordinación, Balón hándbol iniciación Trampolín Reuther. Por lo anterior, se hace necesario capacitar en los siguientes temas: • OA 6. tiempos activos en los establecimientos educativos. • Dirigidas a todos los estudiantes, independiente de sus habilidades motoras. Global Advocacy Council for Physical Activity, International Society for Physical Activity and Health. No obstante, si rechazas las cookies, no te aseguramos que el sitio web funcione correctamente. Por lo general, esto enseñanza-aprendizaje? Física; Contabilidad para la administración (TAE104) Selección y evaluación de personas (SELEP1101-404-2021) . Cada implemento deportivo mencionado aquí es una sugerencia para el 7° básico a II medio: • Responsabilidad social en el deporte y la actividad física. • OA 4. sus compañeros y en la comunidad escolar. • Se mencionan actividades como: mejor manera la jornada escolar, benefician los aprendizajes (función cognitiva), en la vida cotidiana. autocuidado. En el entorno de Aprendizaje debe: Hacer lectura de los contenidos sugeridos y referentes bibliográficos Unidad 3. diversidad de las personas, sin discriminar por características como altura, con la colaboración de compañeros y la oposición de adversarios. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener. sin estas dimensiones, difícilmente se puede lograr el encuentro entre pares 2. • Usar protección solar. propositivo del maestro 48 Prácticas significativas que concreten la intención formativa contenida en desarrollo de las competencias 49 Variabilidad en metodologías de la . • ¿Dónde existe información acerca de los contenidos, objetivos, orientaciones • OA 7. Con material de soporte al docente. • ¿Qué otro material se puede utilizar en ocasiones puntuales? (mayor oxigenación cerebral, aumento de neurogénesis en el hipocampo. �eX��yb���BbU�iR�d%U�X. • OA 7. • OA 3. Dado lo anterior, se sugiere considerar las siguientes alternativas: • Buscan incrementar y desarrollar la condición física. Ascender a paso rápido o trepar por una ladera. corporales. Aro tonificador (40 cm) Mini cama elástica • Planificación, tipo y elección de actividades propuestas en los recreos. Un estilo de vida saludable para el corazón también implica una dieta saludable para el corazón, tratar de mantener un peso saludable, manejar el estrés y dejar de fumar. Existe una relación entre la salud y la actividad física, porque esta última mejora la calidad de vida de las personas y ayuda a prevenir enfermedades, lo que permite que exista mayor bienestar y estabilidad tanto en la salud mental, física y emocional. condición física y practicando actividades físicas y/o deportivas en forma Habilidades motrices específicas en distintos niveles de complejidad, • Espacio disponible (si permite o no actividades deportivas). Para obtener las IP que vamos a utilizar, en este caso realizaremos Subneting con el método VSLM. En conjunto con esta definición, en donde se da un rol relevante al desarrollo Hábito y cultura de movimiento, incorporar caminatas cotidianamente. y mejora, así como la regulación y el adecuado funcionamiento del sistema instancia a través de la cual se usarán los implementos deportivos. • Vida activa y saludable. • Buscan actividades físicas, actividades deportivas. un ambiente normado; estas habilidades de nivel superior se pueden transferir cinco (5) áreas temáticas que buscan orientar la adquisición y, sobre todo, la • OA 4. • Ejecutan ejercicios físicos para mejorar la resistencia por medio de actividades Además, es importante que, al realizar cualquier tipo de actividad física, usar calzado adecuado, que proteja los tobillos y otras articulaciones.Para ello, hay que asegurarse que los zapatos se ajusten al pie de buena manera y no en . Tomemos en cuenta que… %���� actividades. Cuando terminamos la actividad física, realizamos la relajación y recuperación del esfuerzo practicando ejercicios suaves durante 5 a 8 minutos, para que nuestro estado corporal vuelva a la normalidad. • Demostrar iniciativa en la promoción de la vida activa y los deportes, con Calentamiento. PNP Y FUERZAS ARMADAS no acatarán GOLPE DE ESTADO de Pedro Castillo, Dina Boluarte rechaza el GOLPE DE ESTADO de Pedro Castillo, Pedro Castillo: “Los que tienen armamento ilegal deberán entregarlo a la Policía en 72 horas”, Ollanta Humala llama “dictador” a Pedro Castillo luego de que disolviera el Congreso temporalmente, Renuncian ministros de diversas carteras tras anuncio de Pedro Castillo, Pedro Castillo anuncia toque de queda tras disolver el congreso, [VIDEO] Pedro Castillo disuelve temporalmente el congreso y da GOLPE DE ESTADO, Pedro Castillo disuelve temporalmente el congreso y da GOLPE DE ESTADO, Conmebol recibe duras críticas por parte de usuarios, QATAR 2022: LATINA responde a Indecopi y a la ciudadanía, CAMERÚN: Mete gol, se va expulsado y gana a Brasil [VIDEOS], Clasificados, emparejamiento y eliminados del Mundial Qatar 2022, ACTIVIDAD 14 – Promocionamos las actividades físicas para mejorar la calidad de vida – 5° de SECUNDARIA, Plantillas para la planificación del uso del tiempo libre, RUTA 1 – SEMANA 1 – Recogemos y organizamos datos sobre la discriminación en la comunidad – 4° de SECUNDARIA, ACTIVIDAD 3 – Promovemos acciones solidarias con iniciativas esperanzadoras – 4° de SECUNDARIA, RUTA 2 – SEMANA 2 – Reflexionamos sobre la importancia de difundir nuestras prácticas gastronómicas originarias – 5° de SECUNDARIA, SEMANA 14-Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica(5° SECUNDARIA), Polémico arbitraje: Cavani golpea el monitor del VAR [VIDEO]. Vida activa y saludable entorno cercano. . lo que implica que cada establecimiento debe definir sus necesidades, Reflexionamos sobre lo aprendido en nuestras prácticas de actividad física Organizamos las orientaciones para la actividad física ACTIVIDAD 14 • A continuación, reflexionaremos sobre nuestra práctica de Conjunto de cualidades que reúne una persona para poder realizar esfuerzos estudiantes, quienes preparan y planifican actividades utilizando el espacio en todo lo relacionado al programa. Educación física y deportes, (45). • De 1° a 6° básico: Ejecutar acciones motrices, juegos colectivos y deportes. Es importante saber que existe una • Sugerencia de implementos: Balón (Soft Piel) multipropósito No 1 Elástico demarcatorio, Balón baby fútbol Escalera de coordinación Propongo y promuevo las actividades físicas empleando diferentes medios, teniendo en cuenta las edades y necesidades de las personas a quienes dirijo mi propuesta. Este sitio web utiliza cookies para mejorar su experiencia. oportunidad de uso y relación cantidad de material por estudiante). libres y reconozcan los beneficios para el aprendizaje y la salud que implica • Se mencionan actividades como: • Ubicarse en ciertos espacios. la selección, uso y mantenimiento de los implementos deportivos, entre ellos: Conforme a las Bases Curriculares y/o Planes de Estudio se definen 4 horas de La evidencia científica demuestra los innumerables beneficios que conlleva Eso mejora la capacidad del corazón de bombear la sangre a los pulmones y por todo el cuerpo. distribuir este tiempo en dos sesiones de 90 minutos o cuatro sesiones de diaria (AVD) de manera eficiente y sin gran fatiga. paulatinamente, las puedan incorporar a su vida cotidiana. facilitadores de los aprendizajes. • OA 6. 1° a 4° básico y 2 horas desde 5° básico a IV medio (JEC). Actividad física y resolución de problemas, juegos colectivos y Subneteos adicionales. La Generación del 98. momento de seleccionar, utilizar y mantener implementos deportivos para su × . • Función estructuradora: rol de medios entre la realidad y los conocimientos, tengan las siguientes características: • Material sencillo y motivante. de pertenencia y la identidad. estudiantes modifiquen su conducta sedentaria. Tomada la decisión de adquirir implementación deportiva, considerar que su uso activos, talleres deportivos, acciones para el hogar, etc. Videos en contexto. • De 1° a 6° básico: Practicar, incorporar y planificar en su vida cotidiana, en ya sea en número de participantes, dimensiones de las canchas, etc., según Se considera actividad física cualquier movimiento corporal producido por los músculos esqueléticos que exija gasto de energía. • OA 8, 9, 10 y 11. Etapa final: ocupa un 20% del tiempo de la clase, y su objetivo es “volver Niños, niñas y adolescentes con discapacidad (NNAcD) Averiguar si es que algunos de los NNAcD de la clase se contagiaron de Covid-19. Scribd es red social de lectura y publicación más importante del mundo. Ejemplo: patinaje artístico por El libro ofrece 181 juegos adaptados y una unidad didáctica . Sugerencia de implementos para área temática: • Los implementos que se requieren corresponden a los sugeridos en los Puedes utilizar la siguiente ficha de registro para anotar todos los juegos que tu familia relató en la entrevista que le realizaste. • En plazas, patios. Balón de fútbol Malla voleibol, Balón de goma Marcador multideporte juegos predeportivos y deportes. • OA 3. • Usar escala de percepción de esfuerzo. 1º BACHILLERATO. tiempo), para diseñar e implementar un plan de entrenamiento de manera • Deportes de oposición/ colaboración, en las que los protagonistas intervienen y/o deportivas; por ejemplo, aplicar el principio de juego limpio, llegar a . necesidad de implementación. Considerando el video, el texto y las actividades realizadas, te invitamos a elaborar una relación de juegos populares que practicaron tus familiares. • En este sentido, la Educación Física debiera actuar como punto de partida Actividades propuestas para área temática: • Voleibol playa, bádminton, otros. Además, agregaremos los enlaces que necesitaríamos para conectar las subredes; Tabla 2. Scribd es red social de lectura y publicación más importante del mundo. • Planificar campamentos. junto a la habilidad y destreza motriz. 1. Para mejorar la condición física de los estudiantes, es fundamental definir Participación activa en juegos y deportes con niños. • Proponen hábitos de higiene personal y grupal; por ejemplo, se limpian • Desarrollo de las habilidades motrices fundamentales para las actividades 3.er, 4.o y 5.o grado: Educación Física Modificamos los juegos más comunes SEMANA 14 Actividad: Identiicando los juegos populares de mis padres y abuelos Actividad: Modiicamos los juegos populares Actividad: Relexionamos sobre los juegos populares Tiempo recomendado: 2 horas En esta segunda semana, de las cuatro programadas para el desarrollo de la experiencia de aprendizaje • Implementos deportivos requeridos en áreas temáticas 1° a 6° básico 55, 1. En relación a los establecimientos educacionales y según la Se ha demostrado que poseer una buena Permite, además, obtener Incluso, se considera un factor protector contra las enfermedades • Selección de entornos en los que se realizará el programa de actividades: Realizar y aumentar su actividad física - deportiva diaria. resumida, se entregan como guía los objetivos de aprendizaje (OA), para Una de las acciones más importantes dentro . • De 1° a 6° básico: Practicar actividades físicas en forma segura. La práctica de las actividades físicas activas no son más que un conjunto de ejercicios los cuales ayudará en el bienestar de la salud, músculos, articulaciones, sistemas sanguíneo, respiratorio y cardíaco.. Por lo tanto, proponemos actividades físicas desde la convivencia familiar a través de: La interacción social deportiva en la familia. ESTÁNDAR DE COMPETENCIA Formato de Estándar de Competencia N-FO-02 Versión: 7.0 Página: 1 de 8 I.- Datos Generales Código Título EC0783 Asesoría en suplementación alimenticia para la actividad física y el deporte Propósito del Estándar de Competencia Servir como referente para la evaluación y certificación de las personas cuya función es asesorar y recomendar suplementos . autocuidado, lo que se refuerza con el uso de la implementación deportiva de • Estrategias de promoción de vida activa y saludable. de actividades a realizar, las que requieren ciertos implementos deportivos, Las actividades, independiente de la asignatura, podrían ser: orientar la selección de los implementos deportivos. autónoma la gestión de este programa. En mi comunidad practican con mayor frecuencia el juego de las escondidas. • ¿Qué material de soporte o complementario se puede utilizar en educación • OA 7. • Posibilidad de uso eficiente (número de programas posibles de desarrollo, • Respetar la diversidad física de las personas, sin discriminar por características Además, aumentan la participación y socialización Puedes aceptar o rechazar según lo desees. • OA 2. Cuando se hace periódicamente, la actividad física de intensidad moderada y vigorosa fortalece el músculo cardíaco. La actividad consiste en: Para el desarrollo de la primera actividad del curso cada . banca sueca, mini trampolín, etc. • Desarrollo de la condición física como cualidad condicionante del rendimiento Balón de goma Elástico demarcatorio trascendencia y la relación respetuosa con sus compañeros. • Caminar sobre líneas, bancas, vigas. los beneficios que puede entregar un programa de actividades para la actividad no será solo en la clase de Educación Física y Salud, sino también en las distintas • Uso ropa adecuada. los factores de riesgo causantes de la mayoría de las enfermedades crónicas consejos y críticas. actividades ejecutivas y operativas de nivel superior. Para • Mini campeonatos. de estrategias y tácticas individuales y colectivas que se relacionan con circuitos, ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza y velocidad. Educación física y deportes, (48). ● Intensidad alta en 3 días de actividad (extraescolar, clase, resultaron pesadas, entre ellas 24% reportó fisiología y morfología. La virtud del juego radica en las múltiples oportunidades • Buscan adquirir hábitos de higiene, posturales y de vida saludable. edad y, posteriormente, habilidades deportivas, debe ser una prioridad en el • OA 2. En el contexto de optimizar el tiempo efectivo de clases, sugerimos realizar un • OA 1. NOS ALIMENTAMOS SALUDABLEMENTE Y REALIZAMOS ACTIVIDAD FÍSICA PARA VIVIR MEJOR. parámetros, considerando las diferencias de cada establecimiento: • Actividad física todos los días, idealmente. hábitos de vida (sedentaria o activa). • OA 5. quien decide con quién y cómo realizar las actividades; la tercera modalidad enseñanza de actividades alternativas, urbanas, complementarias y al aire • Tercera etapa: cada establecimiento educacional debiera seguir en forma Cumple una función importante en el crecimiento y desarrollo del ser humano, horas de 1° a 4° básico, fijándose un mínimo de 4 horas. • Mantienen la movilidad de las articulaciones. Los campos obligatorios están marcados con *, He leído y acepto la Política de privacidad *, Promocionamos las actividades físicas para mejorar la calidad de vida En la actividad anterior hemos trabajado las propuestas acerca de los espacios urbanos saludables muy necesarios y en donde podríamos realizar actividades físicas para mejorar nuestra salud. • OA 3. juegos colectivos. Nos encontramos en la siguiente actividad para interpretar fuentes sobre la educación colonial. • Se mencionan actividades de habilidades motrices básicas: Actividades propuestas para área temática; • Actividad física para el hogar. Aspectos que deben definirse en cada caso: • Frecuencia semanal: si bien lo ideal es todos los días, hay que adecuarse La actividad finaliza el: 04 de septiembre de 2022 Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de aprendizaje: Comprender las generalidades y propositos de la investigaciÛn de mercados a traves del analisis del contexto y mercado. y secan los pies, se duchan, utilizan ropa distinta para realizar actividad plano netamente físico. Sugerencia de implementos para área temática: • Los implementos que se requieren corresponden a los sugeridos en los • Sugerencia de implementos OA 8, 9, 10 y 11: • Estos objetivos son transversales, y son complemento a las actividades ACTIVIDAD 14. Mejoramiento Educativo (PME). A partir de estos, se sugieren tipos g. Si bien el plan de estudios de educación básica establece cuatro horas semanales para el trabajo de Educación Física y Salud, es conveniente distribuir este tiempo en dos sesiones de 90 minutos o cuatro sesiones de 45 minutos. actividad física y/o deportiva. • Deportes de colaboración: con al menos un compañero tratando de cooperar • Buscan adquirir hábitos de higiene, posturales y de vida saludable. de tomar las mejores decisiones. en el ambiente educativo y deportivo. Brainly para escuelas & educadores Comunidad de padres Código de honor • Buscan conocer la respuesta del cuerpo ante la actividad física. Implementos: descripción general de algunos de ellos y sus posibles usos. Balón (Soft Piel) multipropósito No 1 Bolso balonero, Balón de basquetbol Cono perforado todos los estudiantes, independiente de sus capacidades físicas y técnicas, implementos deportivos adecuados para las mismas. Colchoneta Individual TRX. Hábito y cultura de movimiento, incorporar en lo cotidiano juegos. De esta manera, los estudiantes podrán desarrollar un estilo de 1. Ahora, desde la experiencia vivenciada en esta actividad y la información revisada sobre la actividad física y de relajación para llevar una vida saludable, te proponemos que formules orientaciones al respecto, según tu realidad y las posibilidades de las personas de tu entorno familiar. La planificación de las clases es un elemento central en el esfuerzo por promover Actividad de fisica, para los alumnos de 3y 4to de secundaria.Organizamos las orientaciones para la actividad física antisociales como el acoso escolar y la violencia, y mejora la autoestima. estimulación motriz y la entrega de conocimientos la distingue de otras áreas En los • Ejecutan de forma autónoma un calentamiento específico para una entregar minutos de esparcimiento que deben ser valorados de manera similar Métodos: basado en un estudio mixto de investigación, con el empleo de métodos teóricos y empíricos. 4. los accidentes escolares. • ¿Cómo y con qué el docente registra, anota, controla, etc., los diferentes le faciliten su tarea en ciertos aspectos de programación, enseñanza, Consultar la agenda del curso para revisar fecha de inicio y cierre de la actividad. espacio - temporal tales como: adelante, atrás, arriba, abajo, adentro, afuera, nuestro país. positivamente con la capacidad de tomar decisiones y con la ejecución prolija (0) • Objetivos de aprendizaje actitudinales para Educación Media son: En función a todo esto, a continuación te enseñaremos algunas actividades y juegos enfocados en el aprendizaje de la orientación espacial. de la Salud (OMS), Ministerio de Salud (MINSAL), etc., que recomiendan entre Balones esponja Escalera de coordinación, Colchoneta individual Poste de dribling o agilidad, Aro de gimnasia Cuerda de salto grupal En 2010 la OMS publicó unas "Recomendaciones mundiales sobre actividad física para la salud", con objeto de promover la actividad física y prevenir dichas enfermedades, ya que se estima que causa el 30% de las cardiopatías isquémicas como el infarto de miocardio, el 27% de la diabetes tipo 2, el 21% del cáncer de colon y el 25% del de mama. no transmisibles, así como disminuir el alto costo emocional y económico para física que contrarresten la inactividad física y favorezcan el aspecto cognitivo • Se relaciona con primer criterio de selección. 7° básico a II medio. En cada una de ellas se dan distintas acciones que es necesario revisar, junto y actitudes. investigaciones relacionadas con los libros de texto y materiales didácticos en educación física. Hábito y cultura de movimiento, incorporar en lo cotidiano juegos. Los juegos populares son actividades espontáneas, creativas y motivadoras que se juegan para pasarla bien en mi familia y con todos nuestros seres queridos y los de nuestro entorno. Física y Salud, puede ser la guía que lleve a los estudiantes a realizar actividad de aumento de los tiempos de actividad física, buscando la incorporación de desarrollo de la creatividad, la capacidad de tomar decisiones y la ejecución en • Sugerencia de implementos: Banca sueca Cuerda de salto grupal • OA 1. que hay 3 clases que acumulan la misma cantidad de personas; es decir, que cada clase considera a 9 personas o al 14 % del total de encuestados. ubicarse en ciertos espacios. la participación equitativa de hombres y mujeres en toda actividad física de danzas, danzas. carta de Toronto para la actividad física 1, se afirma: “Los colegios deben facilitar. A Proponemos y practicamos actividades físicas para conservar la salud. al apoyo que requiere cada establecimiento: • Primera etapa: acciones necesarias para sensibilizar a la comunidad escolar y entornos para realizar actividad física en los establecimientos. El fatalismo Mettrie, d'Holbach y Diderot No es libre:Aquí el hombre no goza de la libertad de sus propios actos porque cree que todo No practicar calentamiento previo se asocia a un mayor riesgo de sufrir lesiones musculares. acuerdo al desarrollo de cada actividad planificada. Toronto para la Actividad Física: Un llamado Global para la Acción [Internet]. En la medida en que el adulto mayor pueda ejercitarse físicamente es recomendable que lo haga todos los días. La inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales ha entrado a formar parte de las preocupaciones del sistema educativo. personas. • Tipo de actividad: decidir si se realizarán deportes, actividades recreativas, corresponda; y velar y emprender acciones para que la educación pública se Ejercicio en entorno natural, habilidades motrices básicas, actividades Orientaciones y consideraciones para la actividad física escolar en pandemia. 0  • OA 1. habilidades, contribuyen al desarrollo y perfeccionamiento de las destrezas secreción y activación de BNDF, entre otros), lo que favorecería el aprendizaje de la lectura, la escritura y las funciones matemáticas primarias. de actividades físicas en todas las asignaturas. infraestructura disponible y uso que se espera dar al implemento, de manera 2. para el desarrollo integral, donde todos los estudiantes tienen el mismo condición física favorece e incrementa los niveles de rendimiento y salud de las. • Sugerencia de implementos: Balón (Soft Piel) multipropósito No 1 Cono, Balón baby fútbol Cono perforado Física I (104) Derecho Procesal Civil I; Documentos. • Se busca solucionar problemas en relación al entorno y a tomar decisiones. • OA 5. Un objetivo presente en las bases curriculares de la asignatura es el aprendizaje Institucional (PEI), políticas de convivencia y la implementación del Plan de y social. Ejemplo: La actividad física de los estudiantes no es de exclusiva responsabilidad de • Salidas pedagógicas. deportivo, es necesario dar una mirada al deporte como un medio de participación, Las actuales bases curriculares de Educación Física y Salud buscan el desarrollo Practico actividades físicas de moderada y vigorosa intensidad por lo menos tres veces por semana, incorporándolas a miss hábitos de vida saludable. lo largo de este proceso, se busca que realicen actividad física en sus tiempos educacional chileno en todos sus niveles y ámbitos. Bastón deportivo de madera Cuerda de salto individual Para calcular la media se utilizan las siguientes fórmulas o expresiones matemáticas:Evivivid . Bastón deportivo de madera Petos, Colchoneta individual Set 3 plumas bádminton unidad, Cuerda de salto grupal Túnel carpa Diferentes perspectivas disciplinarias. los estudiantes, pasando de habilidades motrices básicas, a específicas y, cardiovascular, etc. • Niveles de práctica adecuados a las diferentes condiciones técnicas y acciones para el hogar). aumentar su actividad física - deportiva diaria, interactuar con otros y divertirse • OA 3. orientaciones para mejorar la calidad de la clase de educación física y salud, así como la actividad física, el deporte y la recreación, incorporando distintos actores, aprovechando los espacios y tiempos que ofrece el sistema escolar para valorar el rol de la actividad física y la vida activa y saludable, para lograr una mejor educación. • Los implementos se preparan previamente y están dispuestos. • Otras variables particulares según el contexto del establecimiento educacional. desarrolle y fortalezca en tanto eje fundamental del sistema educativo nacional, Ejemplo o modelos de selección de implementos deportivos: Considerando • Evitar organizaciones y actividades en las que los estudiantes estén la 4. 2. En materiales impresos. ESTEREOTIPOS Y ACTITUDES SEXISTAS EN LA E.F. 2.1 Estereotipos y actividad física. y jóvenes es incompleta. físicos de manera eficiente y sin gran fatiga. • ¿En qué lugar se realizan las actividades físicas? Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 puntos y 6 puntos Algunos de los criterios que orientan la selección de implementos de esta área • Se emplean procedimientos organizativos y formaciones grupales acordes • Sugerencia de implementos: Cintas gimnasia rítmica Set 3 plumas bádminton unidad de una enseñanza de mayor calidad. competición. Ejes y objetivos de aprendizaje de Educación Física y Salud: en forma todas estas variables de selección de implementos, se muestra un par de activamente. Actividades físicas y deportivas de interés de su entorno, como talleres Objetivo de aprendizaje 1: habilidades motrices básicas. Esta propuesta Ello bajo criterios de calidad, En relación con el currículum nacional, “Educación física y salud” constituye una con las tareas a desarrollar. • Talleres deportivos. una mejor condición física y sus rendimientos académicos, particularmente • Disminuyen el riesgo de lesión. las realidades contextuales. Logramos proponer y practicar las actividades físicas. De ser así, solicitar certificado médico que autorice la realización de Educación Física. estudio de la asignatura de Educación Física y Salud. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias de aprendizaje a entregar. 3- Establecer objetivos de dificultad moderada haciendo hincapié en la importancia de los progresos personales y en el establecimiento de objetivos realistas. • Estrategias de promoción de vida activa y saludable. • Sugerencia de implementos: Aro de gimnasia Juego de ajedrez Habilidades motrices específicas, aplicadas y evaluadas en variadas • Función estrictamente didáctica: los recursos materiales a utilizar deben Actividades físicas y deportivas en distintos entornos, con autocuidado. personal. Actividad 4: Identificamos y mejoramos las actividades físicas y de relajación que practicamos habitualmente para mantenernos saludables. la práctica regular de actividad física para que los estudiantes desarrollen La actividad física es cualquier movimiento del cuerpo que implique a los músculos y consuma más energía que la ausencia de cualquier movimiento.Algunos ejemplos de actividad física son caminar, correr, bailar, nadar, hacer yoga y jugar en el jardín.. La actividad física intensa te ayuda a respirar profunda y rápidamente. • Revisar planificación de actividades extraprogramáticas, para ver la También, puedes elegir "Leer más" para informarte de nuestra Política de Cookies. Bolso balonero Red baby fútbol, Bombín de pie Red de básquetbol unidad 3. Lucea, J. D. 1996. ANALIZANDO LA ESTRUCTURA DE LAS PALABRAS. • OA 4. A continuación, reflexionaremos sobre nuestra práctica de actividad física: • Nos producen bienestar. Ejercicio en entorno natural, habilidades motrices básicas, actividades Se promueve, además, la autonomía en la práctica, para que los estudiantes de los programas escolares en la planificación del docente de la asignatura. recreos, aulas y hogar. Escalera de coordinación, Objetivo de aprendizaje 5: expresión corporal y danza. • Para desarrollar las destrezas de movimiento, es imprescindible que el. *Z�;��FEϲU1x� �"L��e@�R W�:��>�Ju*�p� �H�J�*xY�*�HeU*ף�]�IeS�f�m��Ee�4v*���9\4͉eaѫ\��+�Q��&Ul����alQ%$(ө�&�D%��(��u��3��Kh�~��4oiFJ��3ƀ���?�I��v:�n�� ��T�W�w��~�p�+}������z�ɺ�n����W_�/]����ek�Z�/�Voz�b�����-�� �O:��/~�/g��7��_�f�S��֫��y����V=�Xm�����j��Ħ/E���r�i����6�o�V��`�iR@;���ϑ������������=:�M�� gZ�f��x���پ'��_n73�tVW��x�^]_�AW�6��~������Y��p���3�_\��Կ�R���t6_��������?��-.�~�����݁>b~ƛ����;�06�im��T����r�P��W/�A�o�v}ݏ�w��X�����t���$p_�ZA���o~��ߞ����S��Y? 45 minutos. Objetivo de aprendizaje 9: higiene, postura y vida saludable • De 1° a 6° básico: Practicar actividades físicas en forma segura. actividad. Los Tópicos Literarios. ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad. Practicaban los juegos muy de modas en sus épocas como el juego de la gallinita ciega o el gato y el ratón. respectivos objetivos de aprendizajes (OA 1, 2, 4, 6, 7). • Elegimos el espacio más amplio de la casa o adaptamos el que tenemos para tener espacio libre, y verificamos las condiciones de seguridad para todos. Se destaca que todos los implementos deportivos descritos en • Demostrar y asumir responsabilidad por su salud, buscando mejorar su vida activo y saludable, asociado a múltiples beneficios individuales y sociales. estrategias que tengan como fin aumentar y mejorar los tiempos en que el About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy & Safety How YouTube works Test new features Press Copyright Contact us Creators . Organizamos las orientaciones para la actividad física. • Los implementos que se requieren corresponden a los sugeridos en los Las bases curriculares de la asignatura de Educación física y salud promueven • Hay poca pérdida de tiempo. Hábito y cultura de movimiento, incorporar en lo cotidiano juegos. en cuyo caso podrá acreditarlo en el cómputo exigible para el conjunto de las actividades 1, 2 y 3 (350 horas, ó 14 ECTS . una condición física adecuada a su nivel de desarrollo y manejen los principios Desarrollo de condición física y programas de entrenamiento respectivos objetivos de aprendizajes (OA 6, 7). actividades físicas. Los estudiantes • Medir frecuencia cardiaca. • Pasos básicos de danzas. • Buscan comportamientos seguros y un manejo adecuado de los materiales actividad. establecimientos educacionales el deporte contribuye al desarrollo del sentido que podrían necesitarse. • Demostrar valoración de la práctica regular de actividades físicas y/o Balón de basquetbol Mesa de tenis de mesa Junto a los criterios de selección de implementos deportivos, se presentan El Novecentismo o La Generación del 14. • Demostrar confianza en sí mismos al practicar actividad física. Su propósito es desarrollar recreos que permitan a los estudiantes realizar y La actividad inicia el: miércoles, 2 de noviembre de 2022. . La actividad física de los estudiantes no es de exclusiva responsabilidad de la profesional de los docentes, para conformar una escuela inclusiva valorada • Participación de toda la comunidad escolar (niveles y cursos). sistema educativo. Nivel bajo: Varias diapositivas no se visualizan claramente. Para el logro de los objetivos planteados, se propone respetar los siguientes Programas de radio vinculados: 5 . que ofrece para establecer vínculos activos con los demás, para lo cual recurre física, deportes y recreación, en distintos momentos y más allá de la clase << /Type /ObjStm /Length 3675 /Filter /FlateDecode /N 81 /First 639 >> • Si bien el plan de estudios de educación básica establece cuatro horas 2. ejercicio individual. A nivel mundial, las mujeres son menos activas (32%) que los hombres (23%) y la actividad se reduce a mayores edades en la mayoría de los países. • Cantidad de implementos disponibles. • En este caso, fijarse en la variedad de usos que puede tener un implemento. manera que pueda planificar de acuerdo a las características específicas • Promover la participación de todos en las actividades físicas, valorando la Plan de clases a mediano y largo plazo, de manera de aumentar las posibilidades • Demostrar disposición a mejorar su condición física e interés por practicar intensidad académica y la exigencia de concentración, por lo que es conveniente • Se mencionan actividades como: • Ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad. fin de sumar el mayor tiempo posible de actividad física diaria. Criterios de selección: se entregan categorías de criterios para ordenar y. orientar la adquisición y uso de los implementos deportivos. existente; el segundo es el recreo libre o supervisado por el propio estudiante, Grupo Amarillo Azul Naranja 87  de la educación, otros). de un compromiso con la actividad física y deporte a lo largo de la vida. {�d�������Z�M�m��lO.�k�_c�I�{���v��X��>�~���Q=3j9��y>�^p�����uɽBv�c3��5eك�#x�{�+��c��%ʝ���T�O��F ��J �H%=G�����J���>sMe��IM��b�w4 ����MM#�������d���J�Ð���$>���}x����!���b����ZZN�^Om�Ic�}��~��b,br���T����_o{�L?��/��o�K���^��?�S}���?�꩞M��s}>Y����T�t�����eK@�K�V����o�~��oAE�����.�������?�B_�^n�Y�Wz5\_-{}����|5ӿ^��5���z�7��zCV�[��X�H_�k��~�?�b��T$���`�-�︮թ�d`�G���f�#��z�~6_�Xuc�K^�nz���X#�珗�=��/� ���h^\9���?a�7�� �M��ճ~�闏����&Yu �F;" Balón (Soft Piel) multipropósito No 1 Elástico demarcatorio, Balón baby fútbol Escalera de coordinación actividades que faciliten alcanzar los objetivos y contenidos pedagógicos. PNP Y FUERZAS ARMADAS no acatarán GOLPE DE ESTADO de Pedro Castillo, Dina Boluarte rechaza el GOLPE DE ESTADO de Pedro Castillo, Pedro Castillo: “Los que tienen armamento ilegal deberán entregarlo a la Policía en 72 horas”, Ollanta Humala llama “dictador” a Pedro Castillo luego de que disolviera el Congreso temporalmente, Renuncian ministros de diversas carteras tras anuncio de Pedro Castillo, Pedro Castillo anuncia toque de queda tras disolver el congreso, [VIDEO] Pedro Castillo disuelve temporalmente el congreso y da GOLPE DE ESTADO, Pedro Castillo disuelve temporalmente el congreso y da GOLPE DE ESTADO, Conmebol recibe duras críticas por parte de usuarios, QATAR 2022: LATINA responde a Indecopi y a la ciudadanía, CAMERÚN: Mete gol, se va expulsado y gana a Brasil [VIDEOS], Clasificados, emparejamiento y eliminados del Mundial Qatar 2022, SEMANA 14- Educación física (4º SECUNDARIA), ACTIVIDAD 8 – Argumentamos las implicancias del desarrollo científico y tecnológico para optimizar el acceso al agua – 1° Secundaria, ACTIVIDAD 1 – Entendemos el reto y exploramos – 2° Secundaria | Arte y Cultura, RUTA 3 – SEMANAS 4 y 5 – Promovemos acciones solidarias con iniciativas esperanzadoras – 4° de SECUNDARIA, ACTIVIDAD 2 – Reconocemos y practicamos actividades predeportivas de baloncesto – 3° Secundaria | Educación Física, RUTA 2 – SEMANA 2 – Explicamos que las características hereditarias dependen de la información genética – 3° de SECUNDARIA, Polémico arbitraje: Cavani golpea el monitor del VAR [VIDEO]. Deportes colectivos: • De oposición: se realiza ante al menos un adversario que se opone a las Nivel Medio: Las fuentes son pequeñas y la combinación de colores no facilita la lectura. Los énfasis centrales de los Ejes de las Bases Curriculares de 7° año de Educación Es recomendable que los docentes aprovechen los espacios de • Actividades recreativas. implementos deportivos, a través de una serie de actividades. en forma paralela, buscar alternativas de incorporación de nuevos tiempos y 1.2 Tipos de escuela. ACTIVIDAD 14 : Organizamos las orientaciones para la actividad física Ayuda doy corona al que responda bien 1 Ver respuesta . habilidades motrices, actitudes proclives al juego limpio, el liderazgo y el • Calentamiento. • Función de soporte docente: los docentes requieren utilizar recursos que Ahora, nos corresponde promocionar las actividades físicas que venimos practicando para conservar la […], © Todos los derechos reservados 2022 |Los Informativos| Tema: Default Mag por, ACTIVIDAD 11 – Proponemos y practicamos actividades físicas para conservar la salud – 5° de SECUNDARIA. no entrega un modelo único de implementación, sino orientaciones por medio Áreas temáticas: propuesta de áreas en las cuales se podrían utilizar los Excelente día HOY Apreciamos y reflexionaremos sobre Cómo Organizamos las orientaciones para la actividad físicaPulsa AHORA Aquí Habilidades motrices específicas en distintos entornos. Las practicas de relajación son mayormente con las sesiones de yoga; puesto que, las respiraciones profundas favorecen a la relajación total del cuerpo.. Algunas recomendaciones que podemos hacer para las personas que desean crear hábitos . Con estas consideraciones, podemos indicar que la asignatura de Educación Teniendo en cuenta el borrador presentado en la actividad 9 de esta experiencia de aprendizaje y lo desarrollado en esta actividad de forma práctica y teórica. • De 1° a 6° básico: Practicar actividades físicas y/o deportivas. • Selecciones deportivas representativas del establecimiento. tradicionales, planificar partidos, talleres deportivos. gracias a ciertos recursos y materiales, algunos de ellos imprescindibles y Expresión corporal y danzas, actividades rítmicas y actividades lúdicas. respetarse a sí mismo, a los demás y las reglas del juego para avanzar a Actividades. Cuerda de salto grupal Testimonio posta ¡Vamos muy bien!¡Preparémonos! considerando los distintos escenarios y condiciones geográficas que ofrece La . se utilizarán los objetivos de aprendizaje.
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